Ikerketek agerian izten dabenez, seme-alaben irakurketa eta idazketa
jardueretan gurasoen parte-hartzeak onura zein eragin zuzena ekarriko deutso
honeek izango daben irakurmen gaitasunari (Sénéchal, LeFevre, Thomas eta Daley,
1998). Hori dala eta, aurtengo Gabonetarako zuon seme-alabei opari berezia
eskaintzea ahalbidetzen deutsuegu: Zelan ikasi irakurle hobeak izaten?
Mezu honen bidez, ikasleen familia zarien guztiok, zuon seme-alabentzat
irakurketa abilezia garatzeko onak izango diran oinarrizko printzipioei buruzko
hausnarketa egitera gonbidatu gura zaituegu. Hauxe da gure aurtengo oparia, beraz, kontuan izan! Zorionak eta Urte Barri
on!
Existen estudios que
demuestran que la participación de los familiares en las actividades de lectura
y escritura de sus hijos e hijas ejerce una influencia positiva en el
rendimiento lector de estos (Sénéchal, LeFevre, Thomas y Daley, 1998). Por
ello, hemos pensando en proponeros la posibilidad de ofrecer a vuestros hijos y
vuestras hijas un regalo especial para esta navidades: cómo ser mejores
lectores.
Mediante este post queremos
invitar a todos los familiares de nuestro alumnado a reflexionar sobre los
principios fundamentales que deben servir a vuestros hijos y vuestras hijas
para desarrollar su habilidad lectora. Tenedlos en cuenta, es nuestro regalo. ¡Feliz Navidad y próspero año
2015!
Erref. (moldatuta) Jardunbide egokien gidaliburua. Irakasleak eta irakurketaren
irakaskuntza,
Eusko Jaurlaritza.